根据学院、教务处和科研处“天山学者”讲座计划的统一安排，部门于6月18日（周二）下午17:50-17:：00（7-8节）在1号教学楼201阶梯教室举办了由“天山学者”张晓芒教授举行的题为《第三种推理在案件事实认定中的应用》讲座。2017级本科侦查大队150多名学生和我部门部分教师认真聆听了此次讲座。

张晓芒教授开篇点题，讲述溯因推理在学习和将来工作中的重要性，从第三种推理的定义到参加公务员考试中的逻辑推理运用以及例举多种有深度、有广度的贴近公安工作的实例从溯因推理在案件中的应用；对溯因推理的应用的反思；溯因推理的局限性等方面详细讲解了第三种推理在案件事实认定中的应用。

在讲述溯因推理的应用中，张教授就如何在运用溯因推理的过程中提高通过证据进行事实认定的正确性，从而让溯因推理在证据收集和事实认定方面发挥重要作用，做了详细的讲解。在案件中，溯因推理多根据痕迹或症状来肯定其结论的似真性，以溯因推理的正向排除、溯因推理的反向排除1，溯因推理的反向排除2，通过实例来证明三种方法并不互相孤立的特性。

张晓芒教授紧紧围绕我校的办学特色，认真细致的讲解了溯因推理定义的演变发展，从理论到实践讲述了溯因推理在公安工作中的重要性。使同学们更加深刻地认识到只有系统地掌握了逻辑学知识才能在将来的工作中正确、清晰的认识案情资料，才能在错综复杂的案件侦破中做到概念准确、判断恰当、推理合乎逻辑、论证有说服力，更加准确地以把握案件的本质来侦破案件。

同时，张教授强调，虽然溯因推理在法律运用中的理论研究还在不断的发展，但不可否认的是，溯因推理在案件的事实认定中有着不可忽视的重要作用，且这种方法值得在今后的研究及实践中不断的去探索使其在应用中更有效地发挥用，希望同学们在今后的学习和工作中积极地去探索研究。

此次讲座贴近我院的教改要求，在教学工程中张教授能注重方法和技巧的指导，以学生为主体、教师为主导、贴近我院实战化教学理念、发挥学生的智慧，营造了和谐、互动、探究、创新，良好的学习氛围。师生听后都表示张教授有风格独特的授课方式。课后，听课教师就本课进行了评议交流，大家一致认为要认真学习张教授讲逻辑课的逻辑素质和严谨治学精神，不断提升部门教育教学质量。

基础教研部

2019年6月18日